10. 06. 2020 r. Na tropie piękna.

>>>>NA DOBRY HUMOR<<<<

10.06.2020 r.

Temat: Na tropie piękna.

Na dzisiejszych zajęciach:

• Przeanalizujesz treść wiersza „Maria Wanna”.
• Odpowiesz na pytania dotyczące treści wiersza.
• Użyjesz swojej wyobraźni i ułożycie dialog z osobą o imieniu Fantazja.
• Będziesz wykonywać ćwiczenia utrwalające pisownię wyrazów z ó.
• Rozwiążesz zadania tekstowe i wyjaśnisz, w jaki sposób należy je rozwiązać.
• Zastosujesz w swoich obliczeniach zasadę kolejności wykonywania działań.

LEKCJA 1

Temat: Rozwijanie świadomości poetyckiej dzieci poprzez poezję wyobrażeniową.

• Na poprzedniej lekcji języka polskiego poznałaś/poznałeś sylwetkę Joanny Kulmowej oraz przeczytałaś/przeczytałeś jej wiersze.

Przeczytaj ponownie wiersz „Maria Wanna”.

>>>>PODRĘCZNIK POLONISTYCZNO-SPOŁECZNY<<<<

s.65

Po przeczytaniu wiersza, odpowiedz na pytania.

>>>>ĆWICZENIA POLONISTYCZNO-SPOŁECZNE<<<<

s.48 ćw. pierwsza kropka

Uwaga!

Możesz korzystać z wiersza.

 DLA CHĘTNYCH-DIALOG

>>>>KTO NIE BYŁ CHĘTNY?<<<<

• A teraz wyobraź sobie, że przyszła do Ciebie osoba, która nazywa się Fantazja. O czym mogłabyś/mógłbyś z nią porozmawiać?
• O poezji? O wierszach J. Kulmowej? A może o sobie, o swoich marzeniach… o szkole…
  o wakacjach…?
• Decyzja należy do Ciebie. Zamknijcie oczy.  Użyj swojej wyobraźni. A teraz otwórz oczy i zapisz przebieg waszej rozmowy.

>>>>ĆWICZENIA POLONISTYCZNO-SPOŁECZNE<<<<

s. 48 ćw. druga kropka

Uwaga!

Pamiętasz, jak zaznaczyć dialog?

Przypomnij sobie pisownię wyrazów z ó wymiennym.

>>>>ĆWICZENIA POLONISTYCZNO-SPOŁECZNE<<<<

s. 49 ćw. 1

Czy pamiętasz wyrazy, w których piszesz końcówki -ów, -ówka?

>>>>ĆWICZENIA POLONISTYCZNO-SPOŁECZNE<<<<

s. 49 ćw. 2

 Czy pamiętasz wyrazy z ó niewymiennym?

>>>>ĆWICZENIA POLONISTYCZNO-SPOŁECZNE<<<<

s. 49 ćw. 3 i pierwsza kropka

Uwaga!

Nie rób drugiej kropki.

DLA CHĘTNYCH

>>>>ANAGRAMY<<<<

>>>>ROZSYPANKA LITEROWA<<<<

>>>>PRAWDA-FAŁSZ<<<<

>>>>LABIRYNT<<<<

>>>>CZY KTOŚ OMINĄŁ?<<<<

 LEKCJA 2

Temat:  Rozwiązywanie zadań tekstowych.

• Potrafisz już wykonywać działania w zakresie 1000.
• Znasz też liczby parzyste i nieparzyste.
• Wiesz, po czym je rozpoznać.

• Rozwiąż zadanie tekstowe.
• Obliczenia zapisz w zeszycie do matematyki.

 >>>>PODRĘCZNIK MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY<<<<

 s. 71 zad. 1 (na górze strony).

Uwaga!

Czy pamiętasz kolejność wykonywania działań?

>>>>ĆWICZENIA MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZE<<<<

  s. 81 ćw. 1

>>>>MIŁEGO DNIA<<<<