20.05.20 Lekcja 138 Chodzić z głową w chmurach. Porównanie.

Kochani!

Przypominam, że piątkowe wideokonsultacje nie są obowiązkowe. Bardzo proszę, abyście zgłaszali chęć wzięcia w nich udziału do czwartku do godz. 16, pisząc na mój adres mailowy: aleksandra.biesiadka@kliniska.edu.pl.

Gdy zbierze się grupa chętnych, wyślę Wam, jak zwykle, zaproszenia w formie listu elektronicznego z linkiem.

Jeśli go nie otrzymacie, oznacza to, że konsultacji nie będzie. 

Konsultacje na życzenie pozostają bez zmian.

Cele lekcji:

• poznasz porównanie;
• poznasz wiersz Obłoki Józefa Ratajczaka,
• przećwiczysz umiejętność nazywania swoich odczuć i analizy utworu poetyckiego.

Materiały dydaktyczne:

• podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego;
• komputer, tablet lub telefon z dostępem do Internetu.

Przebieg lekcji:

1. Przeczytaj na głos wiersz i opisz swoje wrażenia:

wiersz jak..., wiersz niczym..., wiersz jakby..., np.: wiersz jak marzenie, wiersz jak na zamówienie, wiersz jak należy, słuchałem jak zaczarowany.

2. Teraz przypomnij sobie z poprzednich lekcji, czym było uosobienie i ożywienie [ożywienie Zapamiętaj (str. 219), uosobienie Zapamiętaj (str.173)] i wykonaj ustnie ćw.1 (str. 225). Postaraj się pomyśleć sam. Jeśli będziesz mieć problem,możesz zajrzeć na koniec lekcji. Sprawdź się :)!

• Charakter ożywienia mają określenia:

• Określenia uosabiające:

3. Teraz przeczytaj informację Zapamiętaj! ze str.225 i na podstawie nowych wiadomości wykonaj polecenie 2 (ustnie), 5. i 6 ze str. 226. Proste, prawda?

4. Jeśli chcesz, możesz też wykonac ćwiczenie nr 5 i 6 ze strony wsipnet.pl.

Owocnej pracy!

Aleksandra Biesiadka

Odpowiedzi do zadania nr 1:

Charakter ożywienia mają określenia:

„Obłoki / Płyną w górze”

„Zegar ratuszowy / próżno nastawia głowę”

„Dachy domów / Wyciągają szyje po kryjomu”

„Dwa smukłe klony / daremnie rozwarły korony / i biegną zziajane na wzgórze”

Określenia uosabiające:

„Kościelna je wieża / przymierza”

„[obłoki] Potem całą noc płaczą”