21. 04. 2020 r. Magiczne drzewo.

21.04.2020 r.

Temat: Magiczne przedmioty

 

Na dzisiejszych zajęciach:

 

• Przeczytasz opowiadanie o magicznym drzewie,
• Napiszesz pełnymi zdaniami odpowiedzi na pytania do tekstu.
• Rozpoznasz poznane części mowy.
• Uporządkujesz wydarzenia w historii z piłką.
• Wykażesz się umiejętnością czytania ze zrozumieniem.
• Nauczysz się dodawać i odejmować liczby czterocyfrowe sposobem pisemnym.
• Dowiesz się, jakie rośliny są niebezpieczne dla człowieka.

LEKCJA 1

 

Temat: Magiczna siła zwykłych przedmiotów na podstawie fragmentu książki „Magiczne drzewo”.

 

• Rozejrzyj się.
• Czy widzisz wokół siebie jakieś przedmioty z drewna?

 

• Wstań i dotknij dwóch dużych, drewnianych przedmiotów.
• Teraz poszukaj dwóch małych przedmiotów zrobionych z drewna. Możesz je znaleźć np. w kuchni. Poproś rodzica o pomoc, jeśli nie wiesz, gdzie ich szukać.
• Zastanów się, jakie są w dotyku?
• Są lekkie, czy ciężkie?

• Teraz przeczytaj  TYLKO „Wstęp do serii Magiczne Drzewo”.

>>>>PODRĘCZNIK POLONISTYCZNO-SPOŁECZNY<<<<

s. 38 – na górze strony

 

>>>>ĆWICZENIA POLONISTYCZNO-SPOŁECZNE<<<<

 

• Wykonaj ćw.1 ze s. 67

 

• Przeczytaj fragment książki „Magiczne Drzewo. Czerwone Krzesło”.

>>>>PODRĘCZNIK POLONISTYCZNO-SPOŁECZNY<<<<

s. 38- 39

• Jeśli możesz, opowiedz rodzicowi, jak byś się zachowała/zachował, gdyby Tobie przydarzyło się coś tak nieprawdopodobnego.

>>>>ĆWICZENIA POLONISTYCZNO-SPOŁECZNE<<<<

 

 Wykonaj ćw. 2 ze s. 67

• Pamiętasz poznane części mowy:

• rzeczowniki,
• czasowniki,
• przymiotniki?

• Przypomnij sobie, na jakie pytanie odpowiadają.

>>>>PAN RZECZOWNIK<<<<

 

>>>>PAN PRZYMIOTNIK<<<<

 

>>>>PAN CZASOWNIK<<<<

• Wykonaj ćw. 3 ze s. 67

 

• Wykonaj ćw. 5 ze s. 68  Możesz korzystać z tekstu opowiadania.

 

• ćw. 4 ze s. 68 – dla chętnych uczniów

 

• Jako podsumowanie wiedzy o "częściach mowy" zrób w wolnej chwili QUIZ. 

POWODZENIA!

 

 

LEKCJA 2

 

                  

 

Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb czterocyfrowych sposobem pisemnym.

 

• Potrafisz już dodawać i odejmować pełne setki.

>>>>ĆWICZENIA MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZE<<<<

 

• Wykonaj z. 1, s. 42

 

• Podpowiedź!
• Jak rozpocząć obliczenia?

 

• Spójrz na dół piramidy.

100 dodać ile da Ci wynik 400, który znajduje się powyżej?

 

• I tak dalej.
• Dodajesz liczby sąsiednie, aby uzyskać podany wynik.
• Mając wynik i jeden ze składników, dopisujesz brakujący składnik.

 

• Niedawno poznałaś/poznałeś dodawanie i odejmowanie liczb sposobem pisemnym.

 

• Dzisiaj poćwiczysz  te działania na większych liczbach czterocyfrowych.

 

• Pamiętasz zasady?
• Przypomnij sobie filmy, które już kiedyś oglądałaś/oglądałeś .

 

 

 

 

• Pamiętasz już, jak dodajemy  i odejmujemy sposobem pisemnym?

 

• Spróbuj obliczyć w podobny sposób większe liczby.

>>>>ĆWICZENIA MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZE<<<<

 

• Wykonaj z. 2 ze s. 42

 LEKACJA 3

 

Temat: Niebezpieczne rośliny dla zdrowia człowieka.

 

• Niedawno czytaliście informacje o roślinach leczniczych (dzika róża, mięta, pokrzywa, aloes).

 

• Nie wszystkie rośliny są lecznicze!
• Wiele nie zawiera żadnych substancji leczniczych, a niektóre są nawet trujące. Czasami już sam ich sok może podrażnić skórę, uważaj więc, zbierając dzikie rośliny!
• Bardzo niebezpieczne są również rośliny o trujących owocach - chociaż wyglądają apetycznie, nie wolno ich jeść!

 

 

>>>>PODRĘCZNIK MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY<<<<

s. 40.

• Przeczytaj co każdy człowiek powinien wiedzieć o roślinach, które są niebezpieczne dla zdrowia człowieka.
• Dla chętnych:
• Znajdź w Internecie, co należy robić w razie oparzenia się barszczem Sosnowskiego?

Miłego dnia!

Powodzenia!