21. 05. 2020 r. Bezcenne skarby.

POBUDKA!

 

21.05.2020 r.

 

Temat: Bezcenne skarby.

 

Na dzisiejszych zajęciach:

 

• Powtórzysz wiadomości o rodzinach wyrazów.
• Powtórzysz zasady pisowni wyrazów z ą, ę, om.
• Będziesz posługiwać się pojęciami: kilometr, pół kilometra, ćwierć kilometra i skrótami: kilometr – km, metr – m.
• Rozwiążesz zadania tekstowe dotyczące odległości.

•   Poznasz najczęstsze błędy podczas skakania przez skakankę.

• Poznasz 6 kroków, by prawidłowo skakać przez skakankę. 
• Poćwiczysz koordynację i skoczność.
• Będziesz kontynuować naukę programowania w środowisku Scratch.
• Zaprogramujesz animację żabki oraz rysowanie kwadratu.

• Dowiesz się na czym polega praca kompozytora.
• Wykonasz własne kompozycje.
• Poznasz brzmienie różnych instrumentów.

 

LEKCJA 1

 

Temat: Ćwiczenia na skakance- koordynacja i skoczność.

 

• Dzisiejsza lekcja jest pod hasłem: "SKACZ PO ZDROWIE!"

• Chłopcy! Jeśli uważacie, że skakanka jest nie dla Was, obejrzyjcie filmiki, a na pewno zmienicie zdanie!
• Do tego zadania najlepsza byłaby skakanka, ale jeśli jej nie masz, skacz, markując (naśladując) przeskoki przez skakankę.
• Jak skakać? Dobre pytanie!
• Obejrzyj film o najczęstszych błędach podczas skakania.

>>>>NA POCZĄTKU WYCHODZI TAK!<<<<

 

 

• Zanim rozpoczniesz ćwiczenia, musisz rozgrzać mięśnie, żeby nie nabawić się kontuzji. Ćwicz razem z prowadzącym.

 

• Przed Tobą 6 kroków, by skakać jak NINJA!
• Pamiętaj! Samo oglądanie nic nie da :)

 

• Jeśli na początku Ci nie wychodzi, nie zniechęcaj się!

>>>>KTO TAK SKACZE?<<<<

 

Trening czyni mistrza!

 

LEKCJA 2

                                                                                           

Temat: Programowanie w Scratchu.

 

• Zanim rozpoczniesz pracę z płytą, chcę Cię poprosić o wypełnienie krótkiej ankiety, którą przysłała pani Maja Zapolska – nasz szkolny psycholog.
• Ankieta dotyczy odczucia bezpieczeństwa i tego, jak czujesz się w szkole.

>>>>ANKIETA<<<<

 

Krótkie przypomnienie!

– Co to jest programowanie?

Jest to tworzenie programów komputerowych.

– Na czym polega nauka programowania w języku Scratch?

Polega na układaniu bloczków z poleceniami dla wybranego duszka. 

– W jaki sposób układamy bloczki?

Bloczki układamy metodą złap, przesuń i upuść.

– Jak nazywa się ciąg poleceń dla jednego duszka?

Ciąg poleceń dla duszka nazywamy skryptem.

 

Zajęcia nr 27    Temat: Programowanie w Scratchu.

 

WŁĄCZ PŁYTĘ

UWAGA!

W ćwiczeniu A i B zwróć uwagę, żeby zrobić spację po literach, a przed cyframi.

 

>>>>PRZERWA NA RELAKS<<<<

 

LEKCJA 3

 

Temat: Utrwalamy gramatykę i ortografię.

 

• Jeśli potrzebujesz, przypomnij sobie, co to jest rodzina wyrazu.

 

A teraz poćwicz i baw się dobrze!

 

 

 

>>>>ĆWICZENIA POLONISTYCZNO-SPOŁECZNE<<<<

s. 26 ćw. 1, 2 i 3

 

Czy pamiętasz, kiedy piszemy ą, a kiedy om?

 

Przypomnij sobie!

 

 

A teraz poćwicz i baw się dobrze!

 

 

>>ĆWICZENIA POLONISTYCZNO-SPOŁECZNE<<<<

 s. 27 ćw. 1 i 2

 

Po południu prześlę zdjęcia rozwiązanych ćwiczeń.

Porównaj ze swoimi.

 

LEKCJA 4

 

 

Temat: Obliczenie odległości – używanie pojęcia kilometr w sytuacji życiowej.

 

• Przypomnij sobie jednostki długości .

>>>>JEDNOSTKI MIAR<<<<

• Dzisiaj poznasz kolejną.

Obejrzyj film.

 

>>>>PODRĘCZNIK MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY<<<<

s.57

 

• Wypowiedzenia pod rysunkiem autostrady przepisz do zeszytu.

ZAPAMIĘTAJ JE!

s. 57 z. 3

 Zrób kropkę.

 

Podpowiedź!

Wykonaj rysunek pomocniczy.

 

>>>>ĆWICZENIA MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZE<<<

 

•  s. 65 ćw. 1
• Wykonaj dodawanie i mnożenie.

s. 65 ćw. 2

Użyj linijki.

(Nie rób trzeciej kropki- pod rysunkiem.)

 

 

>>>>DLA CIEKAWSKICH<<<

 

 

LEKCJA 5

 

Temat: Jestem kompozytorem-twórcze zabawy z dźwiękiem.

 

Na dzisiejszych zajęciach pobawisz się w kompozytora!

• Czy wiesz, kto to taki?
• Kompozytor pisze muzykę, komponuje.
• Czy wiesz, jak nazywa się zapis nutowy utworu muzycznego?

• Kompozycja!
• Przed Tobą twórcze, muzyczne zadania!
• Jeśli nie wystarczą Ci moje wyjaśnienia, kliknij w przycisk POMOC w prawym górnym rogu planszy startowej, a dowiedz się więcej!

Zadanie 1: Narysuj muzykę!

•  W przyborach do rysowania kryją się instrumenty. To, co narysujesz na pięcioliniach, zagra.

 

Eksperymentuj, baw się!

>>>>MUZORYS<<<<

 

Zadanie 2: Wybierz się w podróż!

•  W fantastycznej przestrzeni pomiędzy skałami, roślinami i stworami kieruj Muzolotem używając strzałek na klawiaturze. Uważaj, żeby się nie rozbić!

• Leć jak najdłużej i słuchaj brzmienia instrumentów napotkanych na swojej drodze.

•  Przekonaj się, czy znasz je wszystkie?

>>>>MUZOLOT<<<<

 

>>>>MUZYCZNA IMPRESJA<<<<

 

Zadanie 3. Zabaw się w beatboxera!

• Skomponuj utwór z dźwięków kryjących się pod ikonkami na trasie muzyka zmierzającego na koncert.
• Możesz zmieniać plansze gry za pomocą  (>, <) po prawej stronie.

 

>>>BEATBOXOWE RYTMY<<<<

 

mIŁEGO DNIA wAM ZYCZĘ!

Miłego dnia Wam życzę!