22.04.20 Lekcja 119 Bądź mądry, pisz wiersze... O poezji i poezjowaniu cz.1.

Cele lekcji:

• poznanie pojęcia wiersz;
• poznanie wiersza Moje próżnowanie Joanny Kulmowej,
• kształcenie umiejętności nazywania reakcji czytelniczych;
• uwrażliwienie na piękno słowa.

Matriały dydaktyczne:

• podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego;
• schemat mapki mentalnej – karta pracy;
• komputer, tablet lub telefon z dostępem do Internetu.

Przebieg lekcji:

1. Poszukaj w swoim domu tomików poezji. Gdzie jeszcze możemy znaleźć wiersze?
2. Teraz przeczytaj wiersz Joanny Kulmowej Moje próżnowanie (podręcznik, str. 216). 
3.  Na podstawie definicji wiersza ( Zapamietaj! str. 217), własnej wiedzy i doświadczeń spróbuj uzupełnić poniższą  kartę pracy w formie mapki mentalnej (mapy myśli).

WSKAZÓWKI

POETA: Z czym/kim Ci się kojarzy?

JĘZYK POETYCKI: Jaki? Taki sam jak ten, którym posługujemy się na co dzień?

ULUBIONE WIERSZE: Na pewno znasz odpowiedź!

SŁUCHANIE POEZJI: Gdzie? Kiedy? W jakim miejscu? Z jakiej okazji?

FORMA: jak jest zbudowany wiersz? Jaką ma formę? Z czego się składa?

4. Zastanów się, czy łatwo jest napisać wiersz? Jak wyobrażasz sobie tworzącego poetę?

Po tej lekcji będziesz umiała/umiał:

• podać swoje skojarzenia z poezją;
• odróżnić wiersz od prozy (tekstu ciągłego);
• powiedzieć, czy lubisz słuchać pięknie dobranych słów zamkniętych w formie wiersza;
• stwierdzić, czy drzemie w Tobie poetycki talent.

Owocnej pracy!

Aleksandra Biesiadka