29.04.20 Lekcja 125 Krótko i trochę dłużej. Zdania pojedyncze nierozwinięte i rozwinięte.

Cele lekcji:

• poznanie pojęcia zdanie pojedyncze nierozwinięte, rozwinięte;
• kształcenie umiejętności rozpoznawania określeń podmiotu i orzeczenia;
• kształcenie umiejętności rozpoznawania oraz budowania zdań pojedynczych rozwiniętych i nierozwiniętych.

Materiały dydaktyczne:

• podręcznik do kształcenia językowego;
• materiały ze strony epodręczniki.pl;
• komputer, tablet lub telefon z dostępem do Internetu.

Przebieg lekcji:

1. Na początku przygotuj sobie 2 rolki papieru toaletowego. Tak, papieru. To nie żart ;)!
2. Zapisz (najlepiej pisakiem) na papierze pierwszej rolki zdanie: Chłopiec wspominał, a na drugim Chłopiec z rozrzewnieniem wspominał swoją pierwszą miłość. Przy którym zdaniu papier jest bardziej rozwinięty?
3. Teraz przeczytaj informacje o zdaniu pojedynczym nierozwiniętym i rozwiniętym (podręcznik, str. 140 Zapamiętaj!). Które ze zdań zapisanych na papierze będzie rozwinięte, a które nie?
4. Wykonaj ćwiczenia ze strony epodreczniki.pl.
5.  ZADANIA DODATKOWE: Jeśli chcesz, możesz przesłać mi zdjęcia zdań wymyślonych przez Ciebie na papierze toaletowym. Oczywiście interesują mnie zdania pojedyncze (pamiętaj, że mają one jedno orzeczenie) ROZWINIĘTE i jak najdłuższe ;)!

Po tej lekcji będziesz umiała/umiał:

• powiedzieć, ile orzeczeń posiada zdanie pojedyncze;
• odróżnić od siebie zdanie rozwinięte i nierozwinięte;
• wskazać w zdaniu pojedynczym Pada deszcz na wysokie drzewo podmiot i orzeczenie.

Owocnej pracy!

Aleksandra Biesiadka